Auxiliaire de vie scolaire, étudiante et sociale.

Publié le par Sifoell

C'est ce qu'il y a écrit sur mon contrat de travail.

J'exerce depuis le 3 septembre dernier. Le travail me plaît, même si je sais que cela ne sera qu'une étape, même si c'est un confortable CDI, même si les horaires changeants, ne me déplaisent pas finalement, même si c'est peu routinier, on voit du monde, on est utile.

Alors, qu'est-ce que je fais ?

J'accompagne la majorité du temps, des étudiants sur le campus : en cours, pour aider à la prise de notes (pour des étudiants ayant des difficultés motrices, sensorielles, voire psychiques) ; au restaurant universitaire (leur porter le plateau, proposer les plats, les aider à couper la viande, voire à manger); à la bibliothèque universitaire (manipulation des livres, lecture...) ; dans leurs démarches envers les professeurs, la scolarité (demande de polycopiés de cours, démarches quelconques à la scolarité qui est inaccessible pour les personnes en fauteuil). Je peux également les accompagner sur leurs stages, leur lieu de travail (d'où je tape cet article), dans leurs loisirs (cinéma, soirées associatives...), et à domicile (couchers).

Je peux accompagner des enfants en centre de loisirs et en mini-camps de vacances (une semaine loin des parents...)

Bref, ce travail est complet, divers, mais je sais qu'à terme je n'y resterai pas, parce qu'il est totalement incompatible avec une vie de famille - déjà que la vie sociale, c'est pas évident... J'expérimenterai la semaine prochaine, alors qu'un ami de Charmant sera là toute la semaine, de partir à 22h pour revenir à 23h30 en plein milieu de la soirée... Trop dure la vie ;-)

De plus, même si ce travail est riche sur le plan relationnel (malgré cette foutue distance professionnelle qu'on est censé garder, je peux vous assurer que je pense bien me faire quelques amis au passage), j'y reste un peu sur ma faim sur le plan intellectuel... Et oui, ce n'est pas du tout un public déficient intellectuel, et je repense souvent à mes premières amours.

D'où mon souhait, mon projet de formation.

Mais cette expérience est super sympa, même si cela reste une pratique très amateure, je pense notamment en terme de gestion du personnel, cela n'étant pas très carré.

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Publié dans Le taf

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F
Salut! je suis tombé sur ton blog en faisant une recherche à propos des auxiliaires de scolarité...  Voilà après une vie tumultueuse de jobs en jobs (dont artiste peintre ces dernières années) j'aimerais bien être fixé à 40 ans coté boulot et c'est pas simple! (formation , reconversion, arrivé à un certain age...) Bref ce qui m'a plu ce sont mes deux ans d'AMP mais y'a longtemps (et sans diplome et ça aujourd 'hui ....  ) . Ducoup aimant les études même pour le plaisir , le plus proche de moi serait auxiliaire de scolarité , mais où trouver les bons postes (directement dans les collèges ?  des sites spéciaux ?...) , deuxio , est on forcément "social" également (ton contrat)  enfin quelle est l'ambition qui suit ?( l'échelon supèrieur), et mon âge n'est il pas un problème ?. merci
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S
Salut Franck, et bienvenue ici...Alors, je vais te répondre comme je peux (désolée d'avoir été si longue...)Il me semble que les deux années où tu as travaillé comme AMP, mais sans la formation qui va avec, peuvent être mis en valeur par une VAE, ou validation des acquis de l'expérience. Sachant que pour faire une VAE d'AMP par exemple, il faut avoir travaillé au moins trois ans, et avoir deux expériences différentes. Ces deux ans peuvent donc compter, et si tu as fait du bénévolat quelque part (animation...), cela peut compter dans la balance...Personnellement, je pense que ton expérience d'artiste peintre peut également t'apporter un plus, surtout en vue de proposer des animations à ton public.Notre cher président avait annoncé la création de plus de 2000 postes d'auxiliaire de vie scolaire, et je crois bien que c'est pour cela que j'ai été embauchée. Les principaux employeurs - à ce qu'il me semble - sont l'Education Nationale (mais ce n'est guère payé d'après ce que j'ai entendu dire) et les associations d'usagers ou de parents. Donc, je ne pense pas qu'il faille aller directement voir les écoles, qui n'accueillent pas forcément d'élèves ayant besoin d'AVS.Est-on social ? Pas forcément compris la question... Mais je suis tout ce qui est écrit en titre, intervenant auprès de différentes personnes et dans différents lieux et contextes.En terme d'échelon, je dirai plutôt humhum... Euh, fais pas ça... Tente peut-être une formation d'amp en voie directe  ou en vae, parce que, et c'est juste mon avis... Un poste d'avs n'est pas destiné à être pérennisé (l'enfant, en progressant, ou en étant "confié" ailleurs, n'aura lus besoin de toi, donc mobilité...)Ton âge, je ne sais pas s'il est un souci, je ne pense pas... Au contraire, tu peux justifier de plus d'expérience professionnelle et de vie auprès des employeurs...Bonne chance pour la suite,Amicalement.